Postul

Descrierea postului

Prom. - Lector Universitar - Poz.23 - Postul conține activități de seminar la discipline din domeniul fundamental de studii ȘTIINȚE UMANISTE ȘI ARTE, domeniul de licență LIMBĂ ȘI LITERATURĂ, cuprinse în planurile de învățământ ale programelor de studii universitare de licență: Limba și literatura engleză – Limba și literatură modernă (franceză/ germană/ italiană/ turcă) și Limba și literatura română – Limba și literatura modernă (engleză/ franceză/ germană/ italiană/ turcă) cuantificate după cum urmează:

-Literatura B (engleză). Romantism și Victorianism (R-E, an II, sem I, sem II, 1 h curs / săptămână, 1 h seminar / săptămână)

-Literatura B (engleză). Modernism (R-E, an II, sem II, 1 h curs / săptămână, 1 h seminar / săptămână)

-Literatura engleză. Romantism și Victorianism (E-FGIT an II, sem I, 1 h seminar / săptămână)

-Literatura engleză. Modernism (E- FGIT an II, sem II, 1 h seminar / săptămână)

-Curs practic B III, IV (engleză) (R-E, an II, sem I 3 h seminar / săptămână, sem II 1 h seminar/săptămână)

Diplomele necesare pentru ocuparea acestui post sunt:

Diplomă de licență a unei instituții de învățământ superior sau diplomă echivalentă acesteia în domeniul și specialitatea postului

Diplomă de masterat în domeniul postului sau domenii înrudite

Diplomă de doctor în domeniul fundamental al postului

Îndeplinirea standardelor de ocupare a postului prevăzute de metodologia UOC în fișa de verificare, conform art. 15 (https://www.univ-ovidius.ro/wp-content/uploads/2026/03/16b/Metodologie%20promovare%20in%20cariera%20didactice_p.pdf).

Atribuții

•activități de curs, activități de seminar, lucrări practice;

•îndrumare lucrări de licență, proiecte de an;

•activități practice și de cercetare științifică;

•consultații;

•participare în comisii de admitere;

•participare în comisii de licență/disertație;

•alte activități de predare

Discipline

Literatura B (engleză). Romantism și Victorianism

Literatura B (engleză). Modernism

Literatura engleză. Romantism și Victorianism

Literatura engleză. Modernism

Curs practic B III, IV (engleză)

Calendar

Perioadă înscriere

08.05.2026 – 22.06.2026

Susținerea probelor

08.07.2026 – 10.07.2026

Comunicarea rezultatelor

10.07.2026 – 10.07.2026

Perioadă contestații

10.07.2026 – 15.07.2026

Data prelegerii

08.07.2026

Ora prelegerii

09:00

Locul prelegerii

Universitatea „Ovidius” din Constanța, Campus A, Aleea Universității, Facultatea de Litere, sala 118

Tematică și procedură

Tematica probelor

Romanticism and Victorianism

•The Early Romantics and the Lake Poets (Blake, Wordsworth, Coleridge)

•The Revolutionary Romantics (Byron, Shelley, Keats)

•Charles Dickens and the Victorian world

•The Brontë sisters and the Romantic phase of the Victorian Age

•Thomas Hardy and the Victorian countryside

•Victorian values in Alfred, Lord Tennyson’s poetry

•The specifics of the dramatic monologue with Robert Browning

Modernism

•The Great War, The Waste Land and the modernist long poem

•Nationalism, myth and the occult in the works of William Butler Yeats

•The transatlantic modernism of Henry James

•Modernism, imperialism and racism in the fiction of Joseph Conrad

•Time, consciousness and the modern city in the works of Virginia Woolf and James Joyce

English Language Skills

•Communicative activities in teaching new language structures and specialized vocabulary

•Integrating 21st century skills into English language learning activities

•Translation activities for building specialised vocabulary

Bibliografie:

Surse primare

Brontë, Emily. Wuthering Heights. London: Wordsworth, 1992.

Brontë, Charlotte. Jane Eyre. London: Penguin, 1994.

Browning, Robert. Browning: Selected Poems. Eds. John Woolford, Daniel Karlin, Joseph Phelan. London and New York: Routledge, 2013.

Conrad, Joseph. Heart of Darkness, London: Penguin, 1994.

Dickens, Charles. Great Expectations. London: Penguin, 1994.

Eliot, George. Middlemarch: A Study of Provincial Life. New York: Penguin Books, 2015.

Eliot, T. S. The Waste Land, New York: Dover Publications, 1998.

---.The Complete Poems and Plays, London: Faber and Faber, 1969

Hardy, Thomas. Tess of the D'Urbervilles. Penguin, 1994.

James, Henry. The Ambassadors, New York: Fawcett Publications, 1963.

---. The House of Fiction (Essays on the Novel). “The Art of Fiction”, “The Great Form”. London: Mercury Books, 1962. pp. 23-47.

Joyce, James. A Portrait of the Artist as a Young Man, Seamus Deane (ed.), London: Penguin, 1992.

Joyce, James. Ulysses. London: Penguin, 2000.

Tennyson, Alfred. Tennyson: A Selected Edition. Ed. Christopher Ricks. London and New York: Routledge, 2007.

The Norton Anthology of English Literature. Vol. 2. 7th edition. Eds. M.H. Abrams and St. Greenblatt, New York and London: Norton, 2006.

The Penguin Book of Romantic Poetry. Eds. Jonathan and Jessica Wordsworth. London:Penguin Books, 2005.

Yeats, W. B. The Collected Poems, Wordsworth: Hertfordshire, 2000.

Woolf, Virginia. Mrs Dalloway. London: Penguin, 1996.

.---. A Room of One’s Own. London: Penguin, 2004.

Surse secundare

Armstrong, Isobel. Victorian Poetry. London and New York: Routledge, 1996.

Blamires, Harry. The New Bloomsday Book: A Guide through Ulysses. London and New York: Routledge, 2008.

Brady, Philips, James Carens. A Portrait of the Artist as a Young Man. Critical Essays. New Jersey: Prentice Hall, 1998.

Bristow, Joseph, ed. The Cambridge Companion to Victorian Poetry. Cambridge: CUP, 2000.

Brown, Douglas. Principles of Language Learning and Teaching. New York: Longman, 2002.

Ciobanu, Estella, Petru Golban. A Short History of Literary Criticism. Kütahya, Turcia: Üç Mart Press, 2008.

Ciugureanu, Adina. Victorian Selves (A Study in the Literature of the Victorian Age). Constanta: Ovidius University Press, 2004.

---. Modernism and the Idea of Modernity. Constanta: ExPonto, 2004.

Ciugureanu, Adina and Eduard Vlad. Multiple Perspectives (Essays in Contemporary British Fiction). Constanta: ExPonto, 1998.

Gilbert, Sandra and Susan Gubar. The Madwoman in the Attic: The Woman Writer and the Nineteenth Century Literary Imagination. 2nd edition. New Haven and London: Yale University Press, 2000.

Griffin, Patrick, Esther Care, and Barry McGaw. Assessment and Teaching of 21st Century Skills. London and New York: Springer, 2012.

Harmer J. The Practice of English Language Teaching. Harlow: Longman, 2002.

Harvey, Geoffrey. "Tess of the d’Urbervilles". The Complete Critical Guide to Thomas Hardy. London and New York: Routledge, 2003. pp. 82-88.

Hawlin, Stefan. The Complete Critical Guide to Robert Browning. London and New York: Routledge, 2002.

Hoidn, Sabine and Manja Klemenčič (eds). The Routledge International Handbook of Student-Centered Learning and Teaching in Higher Education. London and NY: Routledge, 2020.

Kiberd, Declan. Ulysses and Us. London: Faber and Faber, 2009.

Larrissy, Edward. W. B. Yeats: The Major Works. Oxford: OUP, 1997.

Lawley, Paula. Waiting for Godot: Character Studies. London: Bloomsbury, 2008.

Linden, Peach. “’National Conservatism’ and ‘Conservative Nationalism’: Mrs Dalloway. Virginia Woolf. London: Macmillan. 2000. pp. 88-112.

Mengham. Rod. Emily Brontë - Wuthering Heights. Penguin Critical Studies. Harmondsworth: Penguin Books, 1983.

Miles, Rosie. Victorian Poetry in Context. Texts and Contexts. London: Bloomsbury, 2013.

North, Michael (ed). T.S. Eliot’s The Waste Land: Authoritative Text, Contexts, Criticism. New York and London: Norton, 2001.

Nunan, David. Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge: CUP, 1989.

O’Gorman, Francis. A Concise Companion to the Victorian Novel. Oxford: Blackwell, 2005.

Paroissien, David. A Companion to Charles Dickens. Oxford: Blackwell, 2008.

Pindar, Ian. Joyce. London: Haus Publishing. 2004.

Pinion, F.B. A Tennyson Companion. London: Macmillan, 1984.

Reiff, Rachel Haugrud. William Golding: Lord of the Flies. New York: Marshall Cavendish, 2010.

Savignon, Sandra. Interpreting Communicative Language Teaching: Contexts and Concerns in Teacher Education. New Haven: Yale UP, 2002.

Shaw, Harry, Amanda Anderson. A Companion to George Eliot. Oxford: Blackwell, 2013.

Shrum Judith., Glisan Eileen. Teacher's Handbook. Boston, MA: Thomson Heinle, 2000.

Stanca, Nicoleta. “Versions of Irish Pastoral Poetry: W.B. Yeats and S. Heaney”. The University of Bucharest Review. A Journal of Literary and Cultural Studies: Genres and Historicity. The Poetics and Politics of Genre. Eds. Bogdan Ștefănescu, Roxana Oltean, Ruxandra Rădulescu, Daniela Cârstea. Vol. XII, no. 1, 2010. pp. 115-128.

Stape, J. H. The Cambridge Companion to Joseph Conrad, Cambridge: CUP, 2000.

Stewart, Bruce. “James Joyce”. The Cambridge Companion to the Irish Novel. Ed. John Wilson Foster. Cambridge University Press, 2006. pp. 133-152.

The Cambridge Companion to British Romantic Poetry. Eds. James Chandler and Maureen McLane. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.

Thwaite, Anthony. A Critical Guide to British Poetry 1960-1984. London and New York: Longman, 1985.

Tredell, Nicolas, ed. Charles Dickens. Great Expectations. New York: Columbia University Press, 2000.

Tucker, Herbert. A Companion to Victorian Literature and Culture. Oxford: Blackwell, 1999.

Vlad, Eduard. Romantic Myths. Alternative Stories. Constanța: Ex Ponto, 2004

Descrierea procedurii

Conform Metodologiei privind organizarea și

desfășurarea examenului de promovare în cariera

didactică la Universitatea „Ovidius“ din Constanța

https://www.univ-ovidius.ro/uoc/documente-oficiale/carta-si-regulamentele-universitatii/1916

Documente

Lista documente cerute

Dosarul de examen pentru ocuparea unui post didactic destinat promovării conține următoarele documente:

(a)Opis

(b)cerere-tip de înscriere la examenul de promovare în cariera didactică (Anexa 4), avizată în prealabil de Consiliul departamentului și aprobată de Consiliul de Administrație, însoțită de declarația pe propria răspundere privind veridicitatea informațiilor prezentate în dosar (Anexa 5);

(c)declarația pe propria răspundere a candidatului privind îndeplinirea condițiilor de examen, a standardelor minimale naționale și/sau după caz, a standardelor stabilite la nivelul universității, respectiv al facultății, pentru postul destinat promovării (Anexa 6);

(d)curriculum vitae (tipărit și electronic), format Europass (Anexa 7);

(e)lista de lucrări ale candidatului în format tipărit și în format electronic;

(f)fișa îndeplinirii standardelor minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior și a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice nr.6129/2016, completată și asumată prin semnătură de către candidat și în format electronic;

(g)fișa de verificare a îndeplinirii standardelor minimale naționale de ocupare a postului, precum și a îndeplinirii standardelor minimale ale universității, și, după caz, ale facultății, completată și semnată de către candidat(Anexa 8a, Anexa 8b, Anexa 8c, după caz) și în format electronic; fișa de verificare este completată și asumată prin semnătură de către candidat și va fi însoțită de dovezi fizice sau link-uri în care se regăsesc informațiile furnizate de către candidat, astfel încât să poată fi accesate de către comisia de scientometrie;

(h)o propunere de dezvoltare a carierei universitare a candidatului, atât din punct de vedere didactic, cât și din punct de vedere al activităților de cercetare științifică, de maximum 10 pagini. Acesta este unul din principalele criterii de departajare a candidaților;

(i)actul doveditor (atestatul de abilitare/ordinul de ministru) pentru detinerea calității de conducător de doctorat, în cazul candidatului pentru ocuparea postului de profesor;

(j)copia conformă cu originalul a diplomei de doctor și, în cazul studiilor în străinătate, copia conformă cu originalul a atestatului de recunoaștere sau echivalare al acestuia;

(k)rezumatul tezei de doctorat, în limba română și într-o limbă de circulație internațională, pe maximum o pagină pentru fiecare limbă;

(l)copii conforme cu originalul ale diplomelor care atestă studiile de licență și master:

i.diploma de licență însoțită de foaia matricolă/suplimentul de diplomă;

ii.diploma de master/de studii aprofundate însoțită de foaia matricolă/suplimentul de diplomă.

În cazul studiilor în străinătate, copie conformă cu originalul a atestatului de recunoaștere sau echivalare a acestora;

(m)copie conformă cu originalul a diplomei/documentului care atestă deținerea titlului medical, în cazul prevăzut la art.14 al.3;

(n)copii conforme cu originalul ale altor diplome care atestă studiile și experiența candidatului;

(o)copie conformă cu originalul de pe dovada parcurgerii, la data înscrierii la examen, în cazul posturilor didactice, a unui program universitar de formare psihopedagogică pentru învățământul superior, de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT(sau, prin excepție, a unui program de formare psihopedagogică corespunzător unui număr de 60 de credite de studii transferabile ECTS/SECT), ori declarația candidatului(Anexa 17) prin care își asumă pe proprie răspundere, sub sancțiunea încetării de drept a raporturilor de muncă în condițiile art.56 al.(1) lit.g prevăzute de Codul Muncii, că va parcurge în termen de 2 ani de la ocuparea postului un program universitar de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT de formare psihopedagogică pentru învățământul superior;

(p)copie conformă cu originalul a cărții de identitate sau în cazul în care candidatul nu are o carte de identitate, a pașaportului sau a unui alt document de identitate întocmit într-un scop echivalent cărții de identitate sau pașaportului;

(q)copie conformă cu originalul a certificatului de naștere și a altor documente care atestă schimbarea numelui (certificat de căsătorie, hotărâre judecătorească, dovada schimbării numelui);

(r)adeverință doveditoare a vechimii în calitate de cadru didactic titular în cadrul UOC;

(s)dovada privind obținerea calificativului „foarte bine” în ultimii 3 ani;

(ș)declarație pe propria răspundere a candidatului din care să reiasă că nu a fost sancționat disciplinar sau pentru abateri de la etica universitară/că a fost sancționat și a beneficiat de radierea sancțiunii în condițiile legii, precum și că nu se află sub incidența art.13 din prezenta metodologie(Anexa 15);

(t)declarație pe propria răspundere, în care candidatul indică situațiile de incompatibilitate prevăzute de Legea nr.199/2023 în care s-ar afla în cazul promovării examenului sau, după caz, lipsa acestora(Anexa 9);

(ț)un CD/DVD care să conțină întreg dosarul de examen, în format electronic, pentru a fi trimis la comisia de examen; documentele redactate de candidat vor fi în format Word, iar celelalte vor fi scanate;

(u)certificat de competență lingvistică dacă postul are ȋn norma didactică activități ȋn altă limbă decât limba română;

(v)declarație RGPD (anexa 16);

(x)pentru candidații la funcția de conferențiar universitar, respectiv profesor universitar: 3 scrisori de recomandare, conform art.25;

(y)certificatul de cazier judiciar;

(z)certificat de integritate comportamentală reglementat de Legea nr.118/2019 privind Registrul național automatizat cu privire la persoanele care au comis infracțiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr.76/2008 privind organizarea și funcționarea Sistemului Național de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare;

(aa)certficat medical, eliberat pe un formular specific adoptat prin ordin comun al ministrului educației și ministrului sănătății;

(bb)avizul medical pentru exercitarea profesiei didactice, eliberat conform prevederilor ordinului comun al ministrului educației și ministrului sănătății.

(2)Candidatul va prezenta documentele prevăzute la alin. (1), într-un dosar cu șină și cu coperta întreagă, pe care îl va depune la DRUS, având aplicată pe copertă eticheta precizată în Anexa 10.

(3)Toate copiile documentelor candidatului vor fi semnate de acesta pe fiecare pagină.

(4)Redactarea documentelor (cu excepția Anexelor, care au format standard) se va face ȋn format A4, font Times New Roman 12, margini 2,5 cm, spațiate la 1,5, aliniere la ambele margini, numerotare ȋn colțul din dreapta jos al paginii.

Adresa de transmitere a dosarului

Constanta, bdul Mamaia nr. 124, Camin nr. I – Directia Resurse Umane și Salarizare.